Die Herausforderungen auf dem Weg zur CME zertifizierten Fortbildung

Welche Schwierigkeiten und Herausforderungen gab es?

MD: Wie bei jeder Unternehmensgründung gab es auch bei MD HORIZONTE Herausforderungen. Eine davon war die Technik. Ich hatte viel Wissen, aber wenig Ahnung von IT und Website-Entwicklung. Ich musste mich auf andere verlassen, und das lief nicht immer optimal. Am Ende kostete uns das viel Zeit, bis wir überhaupt am Markt sichtbar wurden.

Eine weitere Herausforderung war insgesamt die Einstellung zur medizinischen Weiterbildung. Die Fort- und Weiterbildung war schon immer Sache der Ärztekammer, und in den Anfangsjahren von MD HORIZONTE war das lebenslange Lernen für Ärztinnen und Ärzte noch nicht so präsent und wichtig. Viele Ärzt:innen sahen nach ihrem langen Studium nicht unbedingt die Notwendigkeit, sich regelmäßig weiterzubilden. Erst als die Politik die Fort- und Weiterbildung verpflichtend machte und die CME-Punkte einführte, änderte sich das. Aber auch dann war für viele die Weiterbildung eher eine Pflicht als eine Chance zur Verbesserung ihrer Fähigkeiten.

Ärztefortbildung, die wirklich einen Unterschied macht

Kein Wunder, dass da die Motivation nicht besonders hoch war. Was wolltest Du verändern? Was ist Deine Mission, wie es in Unternehmersprache so schön heißt?

MD: In den Anfangsjahren kamen bei unseren Seminaren auf Sylt immer wieder Teilnehmer:innen in Badelatschen und mit dem Handtuch über der Schulter zu unseren Veranstaltungen, die nur nach den Teilnahmelisten fragten, um zu unterschreiben und damit nachzuweisen, dass sie an der Veranstaltung teilgenommen haben. Das war lange Zeit üblich und das wollte ich bei meinen Seminaren auf keinen Fall.

Ich sehe keinen Sinn darin, wenn Ärzte sich den Aufenthalt auf Sylt von den Kliniken bezahlen lassen und die eigentliche Ärztefortbildung als Urlaub nutzen. Wir hatten von Anfang an ein großartiges Referent:innen-Team, das wirklich etwas zu sagen hat. Aber was haben wir davon, wenn sie keine Chance haben, ihr Wissen zu vermitteln, wenn niemand zuhört, sondern am Strand liegt?

Ich verkaufe keine CME-Punkte, sondern ich verkaufe Ärztefortbildung. Mit der Zeit hat sich das herumgesprochen und brachte mir den Spitznamen „Oberlehrer Demuth“ ein. Heute kommen nur noch Teilnehmer:innen zu uns, die wirklich etwas lernen wollen. Nicht die, die Urlaub machen wollen. Andere Veranstalter mögen das lockerer sehen als wir und sehen sich selbst nur in der Rolle des Organisators. Für uns sind das unsere Veranstaltungen, unsere Referent:innen und unser Produkt, hinter dem wir zu 100 Prozent stehen. Daher gibt es diese Vorgehensweise bei uns nicht.

Das machen wir anders in der Ärztefortbildung

In den Evaluationen kann man oft lesen: „Herr Demuth, ich wusste gar nicht, dass Fortbildung auch Spaß machen kann.“  Was macht MD HORIZONTE bei der Weiterbildung für Ärzt:innen anders als die anderen Veranstalter?

MD: In der Vergangenheit waren die medizinischen Fort- und Weiterbildungen größtenteils Frontalveranstaltungen. Wenn Sie sich jetzt vorstellen, dass zum Beispiel in unserer Speziellen Schmerztherapie 80 Unterrichtseinheiten in einer Woche eingeplant sind … da kann doch kein Mensch zuhören!

Da kam mir mein Pädagogik-Studium zugute und ich entwickelte einen neuen Ansatz. In der Palliativmedizin setzen wir als einziger Veranstalter schon immer auf Kleingruppenarbeit. Dieses Modell habe ich auf die Schmerztherapie übertragen, die Anzahl der Frontalreferate reduziert und interaktive Wissensvermittlung in Kleingruppen eingeführt.

Es war ein langer Weg, bis die Bundesärztekammer diese neue Form der Wissensvermittlung in Kleingruppenarbeit anerkannte oder zumindest tolerierte. Es hat viel Diskussionen und insgesamt zwei Jahre gedauert, aber letztendlich haben wir wirklich etwas revolutioniert. Bis heute halten erstaunlicherweise – oder erschreckenderweise – viele Veranstalter am veralteten Format des Frontalunterrichts fest.

Unser Konzept baut auf dieser interaktiven Wissensvermittlung auf und das hat es am Anfang nicht leicht gemacht, Referent:innen zu finden, die das mit umsetzen. Wir mussten viele Referent:innen der alten Schule austauschen, die nicht in der Lage waren, Kleingruppenarbeit anzubieten. Natürlich ist es immer leichter selbst zu reden, als den Anderen zuzuhören und sich in die Rolle des Moderators zurückzuziehen.

Qualität steht an erster Stelle

Wie hält MD HORIZONTE diesen Standard in der medizinischen Fort- und Weiterbildung durchgehend so hoch?

MD: Bei MD HORIZONTE legen wir großen Wert auf Qualität. Ich bin ausgebildeter und zertifizierter Qualitätsmanager und wir evaluieren im Team ständig nach dem PDCA-Zyklus (Plan Do Act Check). Wir hinterfragen immer, was wir tun, um uns zu verbessern.

Wenn es mit einem der Referent:innen nicht passt, sprechen wir mit ihm oder ihr. Und natürlich kann es auch passieren, dass wir uns entscheiden müssen, dass jemand nicht mehr dabei ist. Die Produktqualität steht über allem anderen.

Als Veranstalter nehme ich für mich in Anspruch, alle einzelnen Referent:innen darauf hinzuweisen, wenn etwas nicht funktioniert hat. Wir sind stolz auf unsere Ärztefortbildung und wollen sicherstellen, dass sie den höchsten Standards entspricht.

Auf Grundlage eines Kernteams entwickeln sich so alle Veranstaltungen personell ständig weiter.

Aus diesem Grund sind wir ständig auf der Suche nach neuen Referent:innen, wobei wir uns bemühen, den Frauenanteil kontinuierlich zu steigern. Auch Neu-Einsteiger sind uns herzlich willkommen.

Wann kamen die Online-Kurse für Ärzte dazu? War das eine Reaktion auf die Pandemie?

MD: Wir – und damit meine ich vor allem unsere Geschäftsführerin Juliane von Holdt – haben an dem Thema „Digitale Wissensvermittlung“ bereits vorher gearbeitet, aber Corona hat die Umsetzung natürlich beschleunigt. 2019, vor der Pandemie, hatten wir durch die großartige Unterstützung unseres Teams der Gynäkologie unser bestes Geschäftsjahr. Wir waren gut gebucht und mit den Präsenzveranstaltungen sehr beschäftigt. Dann kam die Pandemie, und wir mussten sehr schnell alle digitalen Inhalte implementieren. Wenn man als Seminarveranstalter im Lockdown kein alternatives Angebot hatte, war man weg vom Fenster.

Innerhalb von vier Wochen durch die großartige Unterstützung unseres Teams der Gynäkologie unseren ersten kompletten Online-Kurs erstellt. Bei den anderen Fachbereichen war das nicht ganz so leicht, aber unser gutes Netzwerk hat sich hier wieder ausgezahlt.

Für den Fachbereich Anästhesie und Intensivmedizin konnten wir mit Professor Jörg Weimann eine neue wissenschaftliche Leitung gewinnen. Mit seiner Unterstützung haben wir für diese beiden Bereiche komplett neue Referent:innen-Teams aufgestellt.
So konnten wir in einer Zeit größter Unsicherheit durch den Einsatz aller technisch möglichen digitalen Formate fast alle unserer Veranstaltungen durchführen.
Gerade auch bei den sehr interaktiven Seminaren hat sich gezeigt, dass auch in einer Video-Konferenz menschliche Nähe möglich ist (die Teilnehmer:innen haben z. B. darum gebeten, das Meeting noch laufen zu lassen, weil man anschließend noch auf ein „Glas Wein“ zusammenbleiben wolle).
Diese Mischform aus Präsenz und Online haben wir in dieser Zeit perfektioniert. Heute planen wir erst Online-Kurse für Ärzte und darauf baut dann die Präsenzveranstaltung auf.

Die Zukunft von MD HORIZONTE

Werfen wir einen Blick in die Zukunft: Wo siehst Du MD HORIZONTE in den nächsten
5 bis 10 Jahren?

MD: In den nächsten 5 bis 10 Jahren sehe ich die Entwicklung von MD HORIZONTE hin zu einer Art „Netflix für Mediziner:innen“. Wir haben weltweit anerkannte Expert:innen mit so viel Wissen, dass es fast grob fahrlässig wäre, sie nur mal einen Tag als Referent:innen in einem Seminar einzusetzen.

Wir wollen dieses Wissen heben, doch uns ist auch klar, dass unsere Teilnehmenden nicht immer eine ganze Woche für einen Komplettkurs auf Sylt kommen wollen oder können, sondern Infos zu einzelnen Themen oder Antworten auf ganz individuelle Fragen benötigen. Daher wollen wir die Inhalte häppchenweise aufbereiten und eine Community schaffen, der wir dieses Wissen leicht zugänglich machen können.

Auf lange Sicht gesehen funktioniert das natürlich auch international. Wir planen im ersten Schritt, unsere Prüfungsvorbereitungskurse Anästhesie, Intensivmedizin und Gynäkologie auf europäisches Niveau zu heben und den europäischen Markt sowie andere Sprachregionen zu erschließen, indem wir die Inhalte zeitnah auch in anderen Sprachen zur Verfügung stellen. Unser „Netflix für Mediziner:innen“ wird dann auf lange Sicht folgen.

Anne Lindner (Redaktionsteam MD Horizonte)

Nachteile

Trotz der vielen Vorteile hat ein Livestream auch einige Nachteile. Einer davon ist der fehlende persönliche Austausch mit Kolleg:innen und die fehlende Möglichkeit, an den angebotenen Themenvertiefungen in Form von Workshops und an der Kleingruppenarbeit teilzunehmen.

Da Sie nicht außerhalb der Vorträge anwesend sind, verpassen Sie möglicherweise die Chance auf spontane Gespräche und Netzwerkmöglichkeiten, die sich bei Präsenzveranstaltungen oft ergeben.

Und seien wir mal ehrlich, so gemütlich Ihr Lieblingssessel auch sein mag, mit dem Strand von Sylt kann er nicht mithalten …

Online-Kurse: Flexibilität und individuelles Lernen in der medizinischen Weiterbildung

Vorteile

Die Teilnahmen an einem unserer Online-Kurse im Bereich der medizinischen Fortbildung bietet Ihnen einen flexiblen Zugang zu den Kursmaterialien über einen Zeitraum von sechs Monaten. Im Gegensatz zu den Live-Veranstaltungen haben Sie bei Online-Kursen die Möglichkeit, die Inhalte jederzeit und in Ihrem eigenen Tempo zu durchlaufen.

Insbesondere für Teilnehmer:innen, für die Deutsch nicht die Muttersprache ist oder die in den behandelten Bereichen noch nicht so vertraut sind, bietet ein Online-Kurs die Möglichkeit, die Inhalte mehrmals zu wiederholen. Sie können das Video anhalten, um Wörter zu übersetzen oder bestimmte Begriffe und Themen nachzulesen. Theoretisch könnten Sie den gesamten Kurs im Laufe der sechs Monate mehrmals durcharbeiten. So haben Sie genügend Zeit, sich intensiv mit den Themen zu beschäftigen, die für Ihre Facharztprüfung besonders relevant sind oder bei denen Sie auch nach der Facharztausbildung Defizite feststellen.

Unser Tipp: Video anhalten ‒ nacharbeiten ‒ Video nochmals anschauen: So lange, bis alles verstanden wurde.

Nachteile

Bei einem Online-Kurs besteht jedoch auch die Gefahr der Prokrastination. Mit einem Zugang von sechs Monaten könnte man leicht Ausreden finden und das Lernen aufschieben… und zack, ist der Zeitraum um und der Zugriff gesperrt.

Ein weiterer Nachteil ist, dass im Onlinekurs die Themenvertiefungen nicht abgebildet werden können. Bei Präsenzveranstaltungen haben Sie die Möglichkeit, das sogenannte „kollegiale Fachgespräch“ als eine simulierte Prüfungssituation zu erleben. Es geht dabei weniger um das Bestehen einer Prüfung, sondern vielmehr darum, die Prüfungsatmosphäre am eigenen Leib zu spüren.

Außerdem gehen wir in den Workshops vor Ort auf Themen ein, zu denen bei vergangenen medizinischen Fort- und Weiterbildungen oft Fragen entstanden sind. In Kleingruppen können Sie diese spezifischen Fragen direkt mit den Referent:innen diskutieren. Solche tiefergehenden Diskussionen sind in Online-Kursen natürlich nicht möglich. 

Die Wahl des richtigen Online-Kurses: Mit oder ohne CME-Punkte

Für medizinische Fortbildungen bieten wir Online-Kurse sowohl mit als auch ohne CME-Punkte an. Aber was bedeutet das genau, wie unterscheiden sich diese beiden Formate und wofür sollten Sie sich in welcher Situation entscheiden?

Online-Kurse mit CME-Punkte

Hintergrund: Um CME-Punkte zu vergeben, müssen nach Vorgabe der zertifizierenden Ärztekammer Lernstandsfragen beantwortet werden. Das hat zur Folge, dass die Videos in den Online-Kursen in einer bestimmten Reihenfolge abgearbeitet werden müssen.

1. Schritt: Anschauen des Videos
2. Schritt: Beantworten der Fragen

Beim ersten Mal ist es nicht möglich, Teile des Kurses zu überspringen. Erst, wenn Sie einmal alle Videos angesehen und die Fragen korrekt beantwortet haben, können Sie anschließend alle Videos in beliebiger Reihenfolge so oft anschauen, wie Sie mögen.

➡️ Die ärztliche Fortbildungspflicht besteht erst, wenn die Facharztausbildung abgeschlossen ist. Daher ist für alle, die sich gerade auf die Facharztprüfung vorbereiten, unser nächstes Angebot das richtige Format:

Online-Kurse ohne CME-Punkte

Wenn Sie (noch) auf die Fortbildungspunkte verzichten können, empfehlen wir Ihnen den Kurs ohne CME Punkte. Dann können Sie den Kurs nach Ihren Vorstellungen gestalten:

Kommt ein Thema vor, das Sie bereits gut kennen oder das Sie nicht besonders interessiert, müssen Sie das zugehörige Video nicht ansehen und die Lernstandsfragen nicht beantworten.

Sollte es ein Thema geben, das Sie noch nicht beherrschen, können Sie an dieser Stelle eine Pause einlegen und an anderer Stelle weiterarbeiten, um sich später in Ruhe noch einmal mit der „Baustelle“ zu beschäftigen. Selbstverständlich stehen die Lernstandsfragen auch in diesem Format zur Selbstkontrolle zur Verfügung. Sie können sie freiwillig beantworten, sind jedoch nicht dazu verpflichtet, um im Kurs weiterzukommen.

Die ärztliche Fortbildungspflicht ist gesetzlich festgelegt und im § 95d SGB V geregelt. Wie viele Fortbildungspunkte Sie in welchem Zeitraum sammeln müssen und was passiert, wenn Sie die festgelegten Fristen überschreiten, haben wir in einem separaten Blogartikel für Sie zusammengefasst.

Bitte beachten Sie: Sie müssen sich vorab für ein Format entscheiden. Ein Wechsel während des Kurses ist technisch nicht möglich.

Daher sollten Sie bei der Auswahl des richtigen Formats bedenken, ob Sie die CME-Punkte gerade tatsächlich benötigen. Lesen Sie bitte die Produktbeschreibung des gewünschten Kurses sorgfältig durch, um die richtige Auswahl zu treffen. Bei Fragen können Sie sich gerne an uns wenden und wir beraten Sie, welches das richtige Format für Ihre medizinische Fortbildung ist.

Bitte beachten Sie: Für den Online-Kurs können wir auf Anfrage eine Rechnung für den Arbeitgeber ausstellen. Bitte setzen Sie sich dafür VOR dem Kauf des Kurses per E-Mail mit uns in Verbindung.

Formatunabhängige Inhalte: Verschiedene Formate – gleiche Qualität

Unabhängig von dem gewählten Format, ob Präsenzveranstaltung oder Online-Kurs, sind die Inhalte unserer medizinischen Fortbildungen identisch. Die Vorträge, die Sie im Online-Kurs hören, geben die gleichen Inhalte wieder, die auch im Congress Centrum Sylt von unseren Referent:innen gehalten werden.

Wir zeichnen allerdings alle Videos separat und speziell für unsere Online-Kurse auf. Es handelt sich dabei nicht einfach um die mitgefilmten Mitschnitte der Präsenzveranstaltung, wie es bei vielen anderen Anbietern der Fall ist. Denn bei uns ist der Online-Kurs keine Zweitvermarktung der Live-Vorträge.

Sollte es vorkommen, dass bei einem Referat auf Sylt ein besonders aktuelles Thema behandelt wurde und wir noch nicht dazu gekommen sind, diesen Vortrag neu aufzuzeichnen, so nutzen wir vorübergehend den Mitschnitt aus der Präsenzveranstaltung und stellen Ihnen diesen unterhalb des normalen Referats zur Verfügung. Auf diese Weise garantieren wir, dass der Online-Kurs stets aktuell ist und dem Stand der Präsenzveranstaltung entspricht.

Ausblick: Neuerungen bei unserer medizinischen Fortbildung

In unserem Repetitorium Anästhesie planen wir, das Niveau der Kurse weiter anzuheben. Es gibt European Guidelines – also europäische Richtlinien – die laut unserer wissenschaftlichen Leitung deutlich über den in Deutschland gestellten Anforderungen liegen.

Bereits bei unserer nächsten Präsenzveranstaltung in 2024, und somit auch beim nächsten Onlinekurs, werden wir daher das Niveau unserer Kurse anpassen. Dies gibt Ihnen die Sicherheit, dass Sie nach Ihrer Teilnahme an unserer medizinischen Fortbildung optimal auf die Facharztprüfung vorbereitet sind.

Anne Lindner (Redaktionsteam MD Horizonte)